“赵奕，怎么也来教室了？这明明是数学系的课堂……”
“他为什么会在！”
“是听了一整堂课？对了，刚才好像是有个学生从后门进来了，难道就是他……”
高义华心态崩了。
过去的几年时间，他都带的是生命科学学院的物理课，没想到会碰到个‘超级学生’赵奕，是顶级的数学人才不说，还到欧洲核子组织大展拳脚，去测试实验现场就干脆解决了发现新粒子的问题。
仅仅凭借这一项成果，他就被公认为世界顶级的物理学家，哪怕内行人都知道，他使用的更多是计算机方法。
有什么关系呢？成果才是最关键的。
哪怕使用完全不沾边儿的生物学知识，只要能解决重要的物理问题，物理学水平肯定会被认可。
所以高义华就感觉没办法上课了。
课堂上有个国际知名的物理学家，他都不知道该怎么讲课，勉强熬过了后面的课程，高义华实在是郁闷头顶，他干脆申请担任理学院的老师，离生命科学学院远远的，最好是完全没有任何关联才好。
这个学期，高义华感觉太轻松了。
每当身处课堂上时，他总是能想起上学期的经历，再扫视一眼教室顿时心情舒畅。
现在……
好像又回来了？
“那个家伙！”
“又来了！”
高义华都不知道该做出什么反应，他一时间愣在了讲台上，发现学生们奇怪的眼神，他才回过神来，知道不能因为赵奕的到来，就影响到正常上课。
这倒不是他有多敬业，而是赵奕静静的坐在后排，并没有影响到其他人。
他作为老师肯定不能因为自己的心态，就影响到课程进行。
所以，继续！
高义华用力的咬咬牙，干脆当赵奕不存在，或者什么都没有看到，“他不在！他不在！他不在！他不在……”
那当然没有用。
高义华的心态还是受到了影响，他脸上没有了轻松自在，也没有了放飞的洒脱，而是变得认真了许多，继续刚才的内容，他下意识的讲的更精细、更深入一些。
“其他学生听不听得懂没关系……一定不能被看扁了！”
高义华就是这么想的，他仿佛是在经历知识审查。
……
后台。
赵奕托着下巴认真听着，跟着高义华的讲解陷入了思考，他当然知道宇称不守恒问题。
那是着名华人物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨镇宁的研究。
宇称不守恒指的是，在弱相互作用中，互为镜像的物质的运动不对称。
这项研究后来由吴健雄用钴60验证。
1956年以前，物理学界一直认为，自然界的一切事物都是镜面对称的，不管是强作用力也好，弱作用力也好，都会符合镜面对称原则。
对于‘宇称’的理解就是，一个粒子的镜像，与其本身性质是完全相同的。
1956年，物理学界发现θ和t两种介子的自旋、质量、寿命、电荷等完全相同，多数人认为它们是同一种粒子，但θ介子衰变时产生两个π介子，t子衰变时产生3个，这又说明它们是不同种粒子。
矛盾，就出现了。
这一年，李政道和杨镇宁在深入细致地研究了各种因素之后，大胆地断言：t和θ是完全相同的同一种粒子(后来被称为K介子)，但在弱相互作用的环境中，它们的运动规律却不一定完全相同。
简单来说，这两个相同的粒子如果互相照镜子的话，它们的衰变方式在镜子里和镜子外居然是不一样的。
用科学语言来说，“θ-t”粒子在弱相互作用下是宇称不守恒的。
在发现的最初，“θ-t”粒子只是被作为一个特殊例外，人们还是不愿意放弃整体微观粒子世界的宇称守恒，此后不久，同为华裔的实验物理学家吴健雄，用一个巧妙的实验验证了“宇称不守恒”。
从此，“宇称不守恒”才真正被承认为一条具有普遍意义的基础科学原理。
“宇称不守恒”是一个非常重大的发现，颠覆了当时科学家们的普遍认知。
杨镇宁以此获得了诺贝尔物理学奖。
这只是开始。
随着量子物理学的研究发展，物理学界在微观的粒子世界发现了很多的不对称。
“宇称不守恒”，被普遍的认可推广开来。
粒子世界物理规律的对称性，慢慢的破碎开来，世界从本质上被证明了是不完美的、有缺陷的。
……
高义华的讲解很细致，也非常的深入，他在讲解的过程中，甚至都开始列式探讨，粒子不对称的一些经典类型。
这个内容肯定是超纲了，甚至说是严重超纲。
本科级别肯定不用去了解这些内容，其中使用的代换公式，包括一些粒子学内容，都是学生们不了解的，教室里能听懂的变得极少……
甚至说，几乎没有！
台下的学生都听的晕头转向，但他们只能继续的听着，有些希望能学到更多东西的，则是极力的要认真去听，好多人干脆就互相对视，眼神里都散发同样的意思，“高老师，到底在说什么？”
“这是我们要学的吗？”
“课本里没有啊！”
“应该是硕士级别，甚至说博士级别的知识吧？”
“……”
赵奕倒是能完全听懂，但他只是用了很小一部分脑力，在听高义华讲的内容，大部分注意力都放在了思考上。
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